В нашому університеті навчання в умовах воєнного стану відбувається не лише у студентів, а й викладачів. Нещодавно наша колега, старший викладач кафедри біотехнології і мікробіології, Олена Гудзенко, завершила проходження міжнародного стажування для педагогічних та науково-педагогічних працівників «Фандрейзинг та організація проєктної діяльності в закладах освіти: європейський досвід». Розробленням програми стажування опікувались фахівці фундацієї «Зустріч» (Польща) спільно з кафедрою Польсько-Українських Студій Ягеллонського університету (Польща), Луганським обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти (Україна) та громадською організацією «Соборність» (Україна). Викладачка отримала неоціненний досвід і радо поділилась з нами своїми враженнями:
«Це стажування мені запам’ятається на все життя, адже розпочалося воно всього за тиждень до повномасштабного вторгнення. Але не дивлячись ні на що, ні розробники, ні учасники програми вирішили не припиняти навчання, хоча це давалося нелегко. Багато хто з нас знаходився не зовсім в безпечних умовах. Коли було дуже складно і страшно я брала приклад з одного з розробників програми Миколи Журби, професора, доктора філософських наук, професора кафедри управління освітою Луганського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, гостьового професора Ягеллонського університету і заспокоювала себе тим, що у нього набагато складніші умови.
Міжнародне стажування складалося з лекцій, майстер-класів, тренінгів, роботи в малих групах з репрезентацією результатів, ділових ігор, мініопитувань, рефлексією роботи кожного дня, виконання індивідуальних завдань, а також передбачало мультимедійні презентації, демонстраційний матеріал, консультації, тестування.
Якісно організована проєктна діяльність у закладах вищої, післядипломної, загальної середньої освіти відкриває нові можливості щодо покращення інфраструктури та впровадження новітніх технологій в освітній процес, тому міжнародне стажування «Фандрейзинг та організація проєктної діяльності в закладах освіти: європейський досвід» насамперед спрямоване на активізацію цієї роботи, набуття слухачами необхідних компетентностей та отримання практичного досвіду написання власних проєктів.
Міжнародне стажування як активна форма навчання дала можливість оволодіти необхідними знаннями, уміннями та навичками через різноманітні заходи та вправи. У роботі широко використовувалися різні інструменти проєктного менеджменту: SMART-аналіз, SWOT-аналіз, діаграма Ганта тощо.
Щиро вдячна всім організаторам за той досвід та знання, які я мала змогу отримати!»
